Río Cuarto suma una nueva escuela secundaria en el barrio Ciudad Nueva

El gobernador de Córdoba, Martín Llaryora, y el intendente de Río Cuarto, Guillermo de Rivas, encabezaron el acto de desanexación del IPEM N.° 283 “Fray Mamerto Esquiú”, que desde ahora se constituye como IPEM N.° 444 y funcionará de manera independiente en el barrio Ciudad Nueva. La medida formaliza la autonomía del establecimiento y busca fortalecer la atención de las demandas educativas del sector.

Durante la ceremonia, las autoridades descubrieron la placa del nuevo instituto, junto al ministro de Educación, Horacio Ferreyra el diputado nacional Carlos Gutiérrez y funcionarios provinciales y municipales.

El evento reunió a equipos directivos, docentes y familias de la comunidad educativa. En su mensaje, Llaryora valoró el proceso de cambio pedagógico y el rol de las escuelas. “Lo único que tenemos que hacer nosotros es innovar, invertir y animarnos a transitar los cambios urgentes que hay que hacer”. Enfatizó además que los avances responden al trabajo conjunto entre el Estado y los educadores: “Lo que está pasando es un cambio educativo pero porque tenemos docentes que todos los días quieren ser mejores para que los chicos sean mejores”.

Un nuevo instituto para Ciudad Nueva

El intendente de Rivas subrayó la tarea del cuerpo docente y el vínculo territorial de las instituciones. “Resaltamos el trabajo de los docentes que fortalecen el valor humano y la visión de que las escuelas vayan al territorio en cada barrio. Agradecemos al gobernador Martín Llaryora por la decisión de apostar a la educación de calidad en nuestra ciudad y al ministro Horacio Ferreyra por su acompañamiento, porque no puede haber comunidad, valores ni crecimiento si no hay educación en cada rincón”.

El director del instituto, Lucas Olivero, destacó el impacto administrativo y pedagógico de la desanexación. “Significa muchísimo porque la escuela administrativamente va a depender de sí misma y va a poder atender las necesidades del barrio muchísimo más rápido y de manera contextualizada”.

Equipamiento y metas del plan educativo

En materia de recursos, la Provincia avanza con la renovación de los laboratorios informáticos y la incorporación de tecnología. Se informó la adquisición de 70.000 equipos para modernizar gabinetes y asegurar igualdad de oportunidades en el acceso a herramientas digitales. Ferreyra detalló que se proyecta que para 2026 todas las escuelas cuenten con laboratorios actualizados y nuevos recursos educativos.

A la par, el programa Transformar Córdoba incorporará más de 1.100 escuelas y apunta a alcanzar a la mitad del sistema educativo en 2027. Las autoridades también remarcaron la ampliación del acceso desde los primeros años, con una cobertura del 96% en salas de 3, y la conectividad en escuelas rurales y de alta montaña mediante Starlink.

En el mismo acto, a través de Tecno Presente, se entregaron netbooks a más de 30 establecimientos de distintos niveles, incluyendo escuelas primarias, secundarias, técnicas, PROA y modalidades de jóvenes y adultos. Además, en el marco de TransFORMAR@Cba, se reconoció como “Escuelas Precursoras” a instituciones locales por su liderazgo, visión estratégica y calidad de gestión pedagógica.