Presentaron un diagnóstico sobre dificultades de lectura y escritura en escuelas secundarias
En el marco del Plan Provincial de Alfabetización, en el año 2024 se realizó la recolección y análisis de datos cuantitativos a partir de la implementación de una encuesta guiada en una selección de escuelas Prioritarias de Aprendizaje de Educación Secundaria para diagnosticar el tipo de dificultades de lectura y escritura.
