City Tour Chilecito: estudiantes de Guía Universitario de Turismo promueven historia y cultura

En el contexto de la asignatura “Introducción al Estudio del Turismo” del Curso de Ingreso 2026, estudiantes de la carrera Guía Universitario de Turismo llevaron adelante una práctica que integró los conocimientos teóricos con experiencias directamente vinculadas al territorio y al patrimonio cultural local. La actividad se estructuró en torno al “City Tour Chilecito”, un circuito interpretativo por diversos puntos históricos y culturales de la ciudad.

En esta ocasión, los estudiantes avanzados y egresados de la carrera, Fabrizio Alen Müller y Giselle Spadoni Santander, asumieron el rol de guías y compartieron con los ingresantes su experiencia en el ámbito del turismo y la interpretación del patrimonio. La propuesta se desarrolló como instancia de cierre de la materia, a cargo de los docentes Omar Palacios y Cecilia Soteras, con el objetivo de acercar a quienes comienzan su formación universitaria a la práctica profesional desde los primeros tramos del recorrido académico.

Recorrido por la historia local

El itinerario se inició en la plaza Caudillos Federales, donde se ofreció una introducción sobre los pueblos originarios del territorio y se abordaron la fundación y el origen del nombre del Departamento Chilecito. La visita continuó con una reseña de los bustos de próceres y de la pirámide central —réplica de la Plaza de Mayo—, para luego avanzar por la diagonal del Torrontés. También se repasó la historia de la iglesia local y la vida de su patrona, Santa Rita de Casia, junto con referencias a instituciones significativas para la comunidad, como la sucursal del Banco Nación y la Escuela “Nicolás Dávila”.

La actividad concluyó en el Cristo del Portezuelo, uno de los miradores más representativos de la ciudad.

Formación en territorio

Además del componente académico, la experiencia permitió poner en valor el compromiso y la vocación de los jóvenes que eligen la formación universitaria con vistas a desempeñarse como futuros profesionales del turismo. Este tipo de propuestas refuerza que la educación superior aporta herramientas técnicas y conocimientos disciplinares, al tiempo que fortalece el sentido de pertenencia y la responsabilidad de preservar y difundir la identidad cultural del territorio.