Curso en San Salvador de Jujuy: capacitación docente en salud mental y prevención digital juvenil

La Municipalidad de San Salvador de Jujuy, a través de la Secretaría de Desarrollo Humano, puso en marcha una nueva edición del trayecto formativo “Adolescencias y Salud Mental en la Era Digital: Herramientas para la Intervención Docente”. La propuesta, con puntaje y destinada a docentes de nivel secundario, se desarrolla en el Centro Cultural Jorge Accame, en el barrio 12 de Octubre, y superó el centenar de inscripciones, señal de la demanda por abordajes actualizados frente a los desafíos que plantea la vida en línea de las y los jóvenes.

El secretario de Desarrollo Humano, Gustavo Muro, enmarcó la iniciativa en las prioridades de la gestión del intendente Raúl “Chuli” Jorge y del programa “Comunidad Saludable”. “Nos preocupa muchísimo el tema de la Salud Mental, no solo como patología sino en el sentido de las angustias que padecen las personas y que la llevan a tomar decisiones muy complicadas para la vida”, afirmó.

También advirtió sobre los efectos de la transformación tecnológica en los vínculos cotidianos: “Así como las nuevas tecnologías han irrumpido con mucha fuerza y se han ido transformando e invadido nuestras vidas en un sentido positivo, también sucede en el sentido negativo ya que generan la desvinculación, la falta de vínculos personales”. En esa línea, subrayó la necesidad de herramientas para enfrentar grooming y ciberdelitos, y llamó a comprender los nuevos códigos juveniles: “Ya no es la palabra, sino el gesto, el emoji tenemos que tener gente preparada para saber entenderlos”.

Claves de la propuesta

La coordinadora del Instituto de Capacitación Intra e Interinstitucional, Sandra Polo, destacó el interés de la comunidad educativa y la continuidad del esquema pedagógico. “Este curso es una réplica ya lo habíamos realizado el año pasado con el licenciado Andrés Jaramillo, y esta propuesta estuvo abierta con cupos para 120 docentes de nivel secundario, por lo que hemos tenido una amplia convocatoria”, precisó.

La capacitación se organiza en formato híbrido, combinando instancias virtuales y presenciales. “Inició hace una semana con un encuentro asincrónico y concluirá el 30 de agosto, con diferentes instancias virtuales y presenciales”, detalló Polo, y anticipó una jornada presencial el 29 de agosto para el cierre evaluativo y la acreditación de horas cátedra. El trayecto fue declarado de interés pedagógico por Resolución Ministerial N° 1454-E-26, firmada por la ministra de Educación, Mg. Daniela A. Teseira, con una carga de 40 horas cátedra y validez en la Ley N° 6298 de la Grilla de Calificación de Antecedentes.

Voces y objetivos

El disertante, licenciado Andrés Jaramillo, valoró el espacio de actualización profesional y el enfoque puesto en el aula. “Es muy bueno poder dar estos cursos que permitan dar cuenta de este proceso tan importante, tanto por lo que significa la Salud Mental para los docentes y fundamentalmente, como por lo que implica el abordaje de esta problemática en los adolescentes”, señaló.

Para el especialista, la tarea docente exige ajustar recursos frente al ecosistema digital y sus riesgos asociados. “En la actualidad, uno tiene que adaptar ciertas herramientas que generalmente tenía y nos encontramos frente a la importancia de las redes y a problemáticas vinculadas al suicidio, a la violencia y otras cuestiones que debemos abordar en términos de redes y tecnología”, concluyó.

En ese marco, se remarcó la necesidad de fortalecer la detección temprana y la intervención ante situaciones de cyberbullying, acoso virtual y grooming, articulando equipos de orientación y gabinetes escolares con estrategias preventivas y de acompañamiento.